武漢理工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院是特色與優(yōu)勢學(xué)院，正逐步成為我國材料科學(xué)與工程學(xué)科人才培養(yǎng)、科學(xué)研究的重要基地之一。

歷史沿革

1981年經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準，材料學(xué)首批獲得博士學(xué)位授權(quán)點，1988年被列為國家級重點學(xué)科、2001年再次被列為國家級重點學(xué)科，1987年國家計委批準建設(shè)“材料復(fù)合新技術(shù)國家重點實驗室”，1989年設(shè)立了材料科學(xué)與工程博士后流動站，2000年獲得材料科學(xué)與工程一級學(xué)科博士、碩士學(xué)位授權(quán)點，1997年經(jīng)立項審核被確定為“211工程”重點建設(shè)學(xué)科，1999年材料學(xué)、材料加工工程學(xué)科先后設(shè)立“長江學(xué)者”特聘崗位。2004年設(shè)立湖北省“楚天學(xué)者”特聘教授崗位，2004年被評為“湖北省有突出成就的創(chuàng)新學(xué)科”。材料物理與化學(xué)、材料加工工程是湖北省重點學(xué)科。

專業(yè)介紹

材料科學(xué)與工程

材料科學(xué)與工程學(xué)院現(xiàn)設(shè)有材料科學(xué)與工程、無機非金屬材料與工程、高分子材料與工程、復(fù)合材料與工程、材料物理、材料化學(xué)、材料成型及控制工程等7個本科專業(yè)；擁有材料物理與化學(xué)、材料學(xué)、材料加工工程、建筑材料、復(fù)合材料工程、生物材料學(xué)、光電子信息材料、新能源材料8個博士點和8個碩士點，材料科學(xué)與工程一級學(xué)科博士點和博士后流動站，材料學(xué)、材料加工工程兩學(xué)科設(shè)置有“長江學(xué)者獎勵計劃”資助的特聘教授崗位，材料學(xué)為國家級重點學(xué)科。有材料復(fù)合新技術(shù)國家重點實驗室、光纖傳感技術(shù)國家重點工業(yè)試驗基地、硅酸鹽材料工程教育部重點實驗室、材料研究與測試中心、生物材料工程研究中心等作為科研支撐基地和高層次人才培養(yǎng)基地。

學(xué)院有教職工210人，其中教師155人，雙聘院士1人，教授44人，副教授及高級工程師等81人，在校博士研究生207人，碩士研究生700人，全日制本科生3285人。學(xué)院承擔了國家“973”重大基礎(chǔ)研究項目子項2項、國家“863”高新技術(shù)項目8項、國家自然科學(xué)基金21項、國家攻關(guān)項目5項、省部級項目110項，橫向科技開發(fā)項目600余項，獲國家、省部級以上科技成果39項。

本專業(yè)培養(yǎng)基礎(chǔ)寬厚、適應(yīng)面廣、具有較強的國際競爭力的高級工程技術(shù)人才及新材料開發(fā)研究人員，要求學(xué)生掌握材料學(xué)科必要的基礎(chǔ)理論知識、技術(shù)基礎(chǔ)理論，必要的專業(yè)知識及相關(guān)的工程技術(shù)知識，掌握材料研究方法和測試技術(shù)，具備材料的研究、測試和開發(fā)能力，并受到良好的計算機和外語訓(xùn)練。自2006年起，本專業(yè)設(shè)一個材料類教學(xué)改革試點班，另設(shè)金屬材料與工程方向若干班級。

主要課程：物理化學(xué)、工程力學(xué)、電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)C、機械設(shè)計基礎(chǔ)B、材料概論、材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料工程基礎(chǔ)、金屬材料學(xué)、材料研究與測試方法A、計算機在材料科學(xué)與工程中的應(yīng)用等。

學(xué)生畢業(yè)后可以到材料、冶金、交通、化工、電子、航空航天、信息、國防等領(lǐng)域從事教學(xué)、科研、開發(fā)、設(shè)計和管理方面的工作。試點班部分學(xué)生將在大學(xué)三年級前往澳大利亞Monash大學(xué)或其他海外大學(xué)學(xué)習，并獲得相關(guān)大學(xué)和武漢理工大學(xué)學(xué)位。

無機非金屬材料與工程

本專業(yè)培養(yǎng)具有無機非金屬材料與工程方面的知識，能從事水泥與膠凝材料、玻璃與非晶態(tài)材料、結(jié)構(gòu)陶瓷等無機非金屬材料的研究、開發(fā)、工藝過程設(shè)計與生產(chǎn)過程管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

主要課程：無機化學(xué)、物理化學(xué)、工程力學(xué)、電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)C、機械設(shè)計基礎(chǔ)B、材料概論、材料工程基礎(chǔ)、無機非金屬材料工學(xué)、材料研究與測試方法A、計算機在材料科學(xué)與工程中的應(yīng)用等。

學(xué)生畢業(yè)后可到水泥與膠凝材料、玻璃與非晶態(tài)材料、結(jié)構(gòu)陶瓷等科研與生產(chǎn)企業(yè)從事的研究、生產(chǎn)、開發(fā)及管理工作，也可從事路橋、基礎(chǔ)設(shè)施、水利等工程的材料試驗和檢測工作。

高分子材料與工程

培養(yǎng)具有高分子材料與工程等方面的知識，能在高分子材料的合成改性和加工成型等領(lǐng)域從事科研、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

主要課程：有機化學(xué)、物理化學(xué)、材料化工基礎(chǔ)、聚合物流變學(xué)、高分子化學(xué)、高分子物理、聚合物加工原理及工藝、聚合物合成工藝學(xué)、計算機在材料科學(xué)中的應(yīng)用、材料研究與測試方法等。

學(xué)生畢業(yè)后可到材料、化工、輕工、電子、信息等行業(yè)及生物工程、航空航天、國防科技等高新技術(shù)領(lǐng)域從事高分子材料的研究、生產(chǎn)、開發(fā)及管理工作。

復(fù)合材料與工程

本專業(yè)培養(yǎng)具有復(fù)合材料與工程基礎(chǔ)理論知識，能從事科學(xué)研究、材料設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品制造及經(jīng)營管理等方面的高層次工程技術(shù)人才。要求學(xué)生掌握復(fù)合材料的組成、結(jié)構(gòu)、性能、加工和應(yīng)用之間的關(guān)系，掌握復(fù)合材料成型加工技術(shù)和原理，并具備對復(fù)合材料進行結(jié)構(gòu)設(shè)計、材料設(shè)計、工藝設(shè)計、性能測試以及開發(fā)新型復(fù)合材料的能力。

主要課程：電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)、機械零件及原理、物理化學(xué)、有機化學(xué)、高分子化學(xué)及物理、材料研究與測試方法、工程力學(xué)、材料復(fù)合原理、復(fù)合材料學(xué)、復(fù)合材料工藝與設(shè)備、材料化工基礎(chǔ)、復(fù)合材料聚合物基體、復(fù)合材料力學(xué)、復(fù)合材料結(jié)構(gòu)設(shè)計等。

學(xué)生畢業(yè)后可到航空航天、汽車、船舶、建材、化工防腐、電機、電子、石油、通信、國防等行業(yè)的科研院所、高校、公司、企業(yè)工作。本專業(yè)培養(yǎng)具有復(fù)合材料與工程基礎(chǔ)理論知識，能從事科學(xué)研究、材料設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品制造及經(jīng)營管理等方面的高層次工程技術(shù)人才。要求學(xué)生掌握復(fù)合材料的組成、結(jié)構(gòu)、性能、加工和應(yīng)用之間的關(guān)系，掌握復(fù)合材料成型加工技術(shù)和原理，并具備對復(fù)合材料進行結(jié)構(gòu)設(shè)計、材料設(shè)計、工藝設(shè)計、性能測試以及開發(fā)新型復(fù)合材料的能力。

主要課程：電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)、機械零件及原理、物理化學(xué)、有機化學(xué)、高分子化學(xué)及物理、材料研究與測試方法、工程力學(xué)、材料復(fù)合原理、復(fù)合材料學(xué)、復(fù)合材料工藝與設(shè)備、材料化工基礎(chǔ)、復(fù)合材料聚合物基體、復(fù)合材料力學(xué)、復(fù)合材料結(jié)構(gòu)設(shè)計等。

學(xué)生畢業(yè)后可到航空航天、汽車、船舶、建材、化工防腐、電機、電子、石油、通信、國防等行業(yè)的科研院所、高校、公司、企業(yè)工作。

材料物理

本專業(yè)培養(yǎng)具有材料的基礎(chǔ)理論、材料制備、加工、結(jié)構(gòu)與性能測試及材料應(yīng)用方面的基本原理和技術(shù)，能夠從事材料改性和新材料的研究、開發(fā)及管理的高層次工程技術(shù)人才。要求學(xué)生掌握有關(guān)材料物理的基本理論、基本知識和基本技能，掌握材料制備方法和現(xiàn)代測試技術(shù)。具備運用物理學(xué)、材料物理的基本理論和基本技能進行材料研究和技術(shù)開發(fā)的本領(lǐng)。

主要課程：大學(xué)物理B、理論力學(xué)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料物理 - Ⅱ、結(jié)構(gòu)缺陷、材料合成與加工、固體物理、計算機在材料科學(xué)與工程中應(yīng)用、材料研究與測試方法A、理論物理、近代光學(xué)、電磁場理論、材料概論等。

學(xué)生畢業(yè)后可從事材料科學(xué)與工程、電子、信息、能源、生物、國防、航天等領(lǐng)域的科學(xué)研究、教學(xué)、技術(shù)開發(fā)及相關(guān)管理工作。

材料化學(xué)專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具有化學(xué)及材料化學(xué)的基本理論與實驗技能，熟悉材料制備、合成與加工原理和技術(shù)，能夠從事材料改性和新材料的研究、開發(fā)及相關(guān)管理的高級專門人才。要求學(xué)生掌握有關(guān)材料科學(xué)的基本理論及材料制備、改性的最新技術(shù)，掌握材料科學(xué)研究方法和現(xiàn)代測試技術(shù)，具備運用化學(xué)、材料化學(xué)的基本理論和基本技能進行材料研究和技術(shù)開發(fā)的本領(lǐng)。

主要課程：物理化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、計算化學(xué)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料化學(xué)原理及應(yīng)用、無機化學(xué)、分析化學(xué)、有機化學(xué)、材料概論、材料物理 - Ⅰ、材料合成與加工、材料研究與測試方法A、材料腐蝕與防護、表面與界面化學(xué)等。

學(xué)生畢業(yè)后可從事材料科學(xué)與工程、化工、電子、建材、生物、航空航天、能源、信息等領(lǐng)域的科學(xué)研究、教學(xué)、技術(shù)開發(fā)及相關(guān)管理工作。

材料成型及控制工程

本專業(yè)是材料科學(xué)、機電工程、計算機應(yīng)用及自動控制技術(shù)的綜合與交叉，主要研究材料成型技術(shù)、材料連接技術(shù)、模具技術(shù)、成型機械及成型過程的自動控制計算機應(yīng)用技術(shù)。培養(yǎng)從事材料成型及控制工程方面的設(shè)計與開發(fā)、教學(xué)與科研和企業(yè)管理工作的高級工程技術(shù)人才。

主要課程：理論力學(xué)、材料力學(xué)、工程圖學(xué)、機械原理、機械設(shè)計、電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)、單片機原理及接口技術(shù)、工程材料、CAD/CAM基礎(chǔ)、測試技術(shù)基礎(chǔ)、材料成型控制工程基礎(chǔ)、材料成型原理等。

學(xué)生畢業(yè)后可在科研、企事業(yè)單位、公司或大專院校從事研究、開發(fā)、教學(xué)、管理工作

學(xué)生畢業(yè)后，可以到材料、交通、化工、電子、航空航天、信息、生物工程、國防、汽車、船舶、建材、化工防腐、電機、石油等行業(yè)的高校、科研院所、公司、企業(yè)從事教學(xué)、科研、開發(fā)、設(shè)計和管理方面的工作。2005年學(xué)生就業(yè)率高達95%以上。

國際合作與交流

材料科學(xué)與工程學(xué)科已建立了廣泛的國際學(xué)術(shù)交流與合作關(guān)系，與美國、英國、法國、俄羅斯、日本、德國、澳大利亞、韓國等國的多所大學(xué)研究所建立了合作關(guān)系。本學(xué)科以開展高水平實質(zhì)性國際科技合作為核心，以擴大與國際上知名大學(xué)和研究機構(gòu)的合作交流為重點，以選派學(xué)術(shù)帶頭人出國訪問、講學(xué)、進修、合作研究和參加國際學(xué)術(shù)會議及邀請國際知名學(xué)者來校講學(xué)為主體，形成了全方位的國際交流與合作格局。

“十五”期間，本學(xué)科同這些單位合作承擔了國家自然科學(xué)基金重大國際合作研究項目、科技部政府間重點國際合作項目等，聯(lián)合召開國際會議和雙邊會議8次，雙邊進行學(xué)術(shù)交流的人次達到了350人次，選派教師到國外研究、學(xué)習150人次。2006年，經(jīng)教育部和國家外國專家局批準，在本學(xué)科建立了“材料復(fù)合新技術(shù)與先進功能材料科學(xué)創(chuàng)新引智基地”（國家“111”計劃）。本學(xué)科已成為我國材料學(xué)科重要國際合作研究與學(xué)術(shù)交流基地之一。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)

郭景坤學(xué)院名譽院長、院士。

劉韓星學(xué)院院長，主持學(xué)院全面工作。

姜洪義學(xué)院黨委書記，主持學(xué)院黨務(wù)工作，負責學(xué)院人事工作。

謝峻林學(xué)院副院長、材料研究與測試中心主任兼材料科學(xué)與工程國家級實驗教學(xué)中心主任。

程曉敏學(xué)院副院長，分管學(xué)院研究生培養(yǎng)工作。

黃學(xué)輝學(xué)院副院長，分管學(xué)院行政工作，工會和國有資產(chǎn)管理工作，學(xué)院資料室管理工作。

王發(fā)洲學(xué)院副院長，分管學(xué)院科研工作、國內(nèi)外合作與交流、學(xué)科建設(shè)。

董麗杰學(xué)院副院長，分管學(xué)院的本科教學(xué)工作。

盧少平學(xué)院黨委副書記，分管學(xué)院學(xué)生工作、宣傳工作。

院訓(xùn)

尚德啟智，開物鑄材。

尚德啟智。“尚”是尊崇、注重的意思，“德”在古漢語中釋義為道德、品行、德行、修為、情操和氣節(jié)?！兑住だぁ罚骸暗貏堇?，君子以厚德載物”，指人具有深厚的道德修養(yǎng)和品格。德在這里可詮釋為：一為德行，意即美好的道德品行。二為德育，以德育人。三為道德，德以修身。尚德：就是崇尚品德，注重道德品性的修養(yǎng)。材料科學(xué)與工程學(xué)院“尚德”意在期望全體師生員工以高尚的道德立身，以高尚的道德承載天下，在遵守基本行為準則的基礎(chǔ)上，以弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、建設(shè)現(xiàn)代文明為己任，追求更高的思想道德目標?！皢⒅恰本褪菃⒌现腔?，授人以漁，培養(yǎng)自主學(xué)習和獨立思考的能力。教育的真諦是培養(yǎng)人的智慧，“授人以魚，不如授人以漁”?！棒~”即“知識”，它并不等于智慧；“漁”是求知的思維和方法，它才是智慧。這種求知的思維和方法，能幫助學(xué)生極快地吸納知識，進行積極地思考和創(chuàng)造，從而發(fā)展智慧，造福人類。啟迪學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生靈性，引導(dǎo)學(xué)生追求知識，親近智能，發(fā)展智慧。材料科學(xué)與工程學(xué)院“啟智”就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

開物鑄材。“開物”出自《易·系辭上》：“夫《易》開物成務(wù)，冒天下之道，如斯而已者也。”開：開通，了解；務(wù)：事務(wù)。意即：通曉萬物的道理并奉行而得以成功?？追f達疏：“言《易》能開通萬物之志，成就天下之務(wù)?！薄赌淆R書·崔祖思傳》：“自古開物成務(wù)，必以教學(xué)為先?！蹦纤握銝|學(xué)派陳亮也曾有引用。被稱為“中國17世紀的工藝百科全書”的《天工開物》（〔明〕宋應(yīng)星著）即取其“創(chuàng)生萬物”之意。材料科學(xué)與工程學(xué)院用“開物”既是對學(xué)院辦學(xué)模式創(chuàng)新的反映，其暗嵌一個“工”字，也是對學(xué)院“工程”特色的一種提煉和概括?！拌T材”出自胡適的文章《鑄材成器之方》，既表達了材料科學(xué)與工程學(xué)院對學(xué)生成才的盼望，又表達了材料科學(xué)與工程學(xué)院在材料領(lǐng)務(wù)實創(chuàng)新發(fā)展理念。