說(shuō)服，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，讀音為shuō?fú，用理由充分的話使對(duì)方心服。語(yǔ)出《禮記·學(xué)記》：“夫然后足以化民易俗，近者說(shuō)服，而遠(yuǎn)者懷之，此大學(xué)之道也?！?/p>

基本解釋

用充分理由勸導(dǎo),使人心服；說(shuō)服教育

《辭?！贰稘h語(yǔ)大詞典》和《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》都將“說(shuō) - shuō服”釋為“用理由充分的話使對(duì)方心服”,將“說(shuō) - shuì”釋為“用話勸說(shuō)別人,使他聽從自己的意見”,這幾部詞典在“說(shuō) - shuì”后所列的詞條中均沒有“說(shuō)服”一詞。

注釋

說(shuō)（shuō）：?用話來(lái)表達(dá)意思；

說(shuō)（shuì）：用話勸說(shuō)別人，使他聽從自己的意見。

引證解釋

1.? 用理由充分的話開導(dǎo)對(duì)方，使之心服。毛澤東《在中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)宣傳工作會(huì)議上的講話》：“對(duì)于錯(cuò)誤的意見，不是壓服，而是說(shuō)服，以理服人?！?楊沫《青春之歌》第一部第五章：“他想說(shuō)服她，可是一看她那倔強(qiáng)的、不易說(shuō)服的眼睛，他不做聲了。”

2.?心悅誠(chéng)服?！抖Y記·學(xué)記》：“夫然后足以化民易俗，近者說(shuō)服，而遠(yuǎn)者懷之，此大學(xué)之道也?！?陸明釋文：“說(shuō)音悅?！薄稘h書·疏廣傳》：“於是族人說(shuō)服，皆以壽終?！?/p>

其他相關(guān)

說(shuō)服他人技巧

在人際交往中，面對(duì)你的家人、朋友、上司甚至愛人，總會(huì)遇到要說(shuō)服對(duì)方的情況。生活中，常常遇到要說(shuō)服別人的情況，怎樣才能將自己的想法表達(dá)，讓他乖乖聽你的話，你還得看看以下這些小技巧!

1.以退為進(jìn)

在說(shuō)服時(shí)，你首先應(yīng)該想方設(shè)法調(diào)節(jié)談話的氣氛。如果你和顏悅色地用提問的方式代替命令，并給人以維護(hù)自尊和榮譽(yù)的機(jī)會(huì)，氣氛就是友好而和諧的，說(shuō)服也就容易成功;反之，在說(shuō)服時(shí)不尊重他人，拿出一副盛氣凌人的架勢(shì)，那么說(shuō)服多半是要失敗的。畢竟人都是有自尊心的，就連三歲孩童也有他們的自尊心，誰(shuí)都不希望自己被他人不費(fèi)力地說(shuō)服而受其支配。

2.以弱克強(qiáng)

渴望同情是人的天性，如果你想說(shuō)服比較強(qiáng)大的對(duì)手時(shí)，不妨采用這種爭(zhēng)取同情的技巧，從而以弱克強(qiáng)，達(dá)到目的。

3.以剛制剛

很多人都知道用威脅的方法可以增強(qiáng)說(shuō)服力，而且還不時(shí)地加以運(yùn)用。這是用善意的威脅使對(duì)方產(chǎn)生恐懼感，從而達(dá)到說(shuō)服目的的技巧。在一次集體活動(dòng)中，當(dāng)大家風(fēng)塵仆仆地趕到事先預(yù)定的旅館時(shí)，卻被告知當(dāng)晚因工作失誤，原來(lái)訂好的套房 - 有單獨(dú)浴室中竟沒有熱水。為了此事，領(lǐng)隊(duì)約見了旅館經(jīng)理。

威脅能夠增強(qiáng)說(shuō)服力，但是，在具體運(yùn)用時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

第一，態(tài)度要友善。

第二，講清后果，說(shuō)明道理。

第三，威脅程度不能過分，否則反會(huì)弄巧成拙。

4.以心換心

站在他人的立場(chǎng)上分析問題，能給他人一種為他著想的感覺，這種投其所好的技巧常常具有極強(qiáng)的說(shuō)服力。要做到這一點(diǎn)，“知己知彼”十分重要，惟先知彼，而后方能從對(duì)方立場(chǎng)上考慮問題。

5.消除防范

一般來(lái)說(shuō)，在你和要說(shuō)服的對(duì)象較量時(shí)，彼此都會(huì)產(chǎn)生一種防范心理，尤其是在危急關(guān)頭。這時(shí)候，要想使說(shuō)服成功，你就要注意消除對(duì)方的防范心理。如何消除防范心理呢?從潛意識(shí)來(lái)說(shuō)，防范心理的產(chǎn)生是一種自衛(wèi)，也就是當(dāng)人們把對(duì)方當(dāng)作假想敵時(shí)產(chǎn)生的一種自衛(wèi)心理，那么消除防范心理的最有效方法就是反復(fù)給予暗示，表示自己是朋友而不是敵人。這種暗示可以采用種種方法來(lái)進(jìn)行：噓寒問暖，給予關(guān)心，表示愿給幫助等等。

6.尋求一致

習(xí)慣于頑固拒絕他人說(shuō)服的人，經(jīng)常都處于“不”的心理組織狀態(tài)之中，所以自然而然地會(huì)呈現(xiàn)僵硬的表情和姿勢(shì)。對(duì)付這種人，如果一開始就提出問題，絕不能打破他“不”的心理。所以，你得努力尋找與對(duì)方一致的地方，先讓對(duì)方贊同你遠(yuǎn)離主題的意見，從而使之對(duì)你的話感興趣，而后再想法將你的主意引入話題，而最終求得對(duì)方的同意。