北京市宣武區(qū)北京小學(xué)是中華人民共和國首都唯一以“北京”命名的小學(xué)，誕生于1949年6月19日，是建國初期由北京市委親自組建的規(guī)模最大的公立寄宿制學(xué)校。

學(xué)校簡介

北京市宣武區(qū)北京小學(xué)是中華人民共和國首都唯一以“北京”命名的小學(xué)，誕生于1949年6月19日，是建國初期由北京市委親自組建的規(guī)模最大的公立寄宿制學(xué)校。學(xué)校占地28567平方米，建筑面積53000平方米（其中包含占地9567平方米、建筑面積達15000平方米的北京小學(xué)廣外分校留學(xué)生部）。由于多媒體技術(shù)直接應(yīng)用于課堂的教與學(xué)，從而促進了學(xué)校的現(xiàn)代化發(fā)展。

學(xué)?，F(xiàn)有45個教學(xué)班，其中住宿班31個，走讀班14個，學(xué)生1732名，教職工154名，專任教師120名。擁有中學(xué)高級教師12名，其中特級教師4名，市區(qū)骨干教師41名。

學(xué)校科學(xué)體育樓（內(nèi)設(shè)游泳館、體操館、天文館、閱覽大廳、電視演播廳、階梯教室、禮堂、器樂排練廳等）為孩子開展豐富多采的活動創(chuàng)設(shè)了條件；寬闊的國旗廣場、整潔的校園、教師、學(xué)生宿舍樓及就餐大廳為師生的生活提供了方便。

在2004年8月，北京小學(xué)廣外分校留學(xué)生部落戶馬連道，該部以北京優(yōu)質(zhì)的教育資源和豐富的人文資源為依托，以中、短期留學(xué)的方式，嘗試與國內(nèi)外的小學(xué)深入開展校際間的合作交往，以拓展本校學(xué)生的國際視野。 北京小學(xué)廣外分校與北京小學(xué)為一體校。

北京小學(xué)寄宿教育特色鮮明，學(xué)校針對當(dāng)代獨生子女的發(fā)展需求,突出了“生活自理、學(xué)習(xí)自主、行為自尊，健康自強”的“四自”教育思想，使六個年齡段上千名住宿的小學(xué)生在科學(xué)化、規(guī)律化的教養(yǎng)下，精神飽滿，茁壯成長。

歷史沿革

北京小學(xué)曾經(jīng)是北京市市重點，現(xiàn)為北京市小學(xué)示范校。位于北京市宣武區(qū)廣內(nèi)街道槐柏樹街。北京小學(xué)是中華人民共和國首都唯一以“ 北京 ”命名的小學(xué)，誕生于1949 年6月19日。北京小學(xué)的前身是1949年北京市委的干部子弟寄宿制小學(xué)，位于西城區(qū)兵馬司。1950年張自忠小學(xué)并入，遷至西城區(qū)椅子胡同，并在張自忠私邸設(shè)立分校。1952年改名北京市第一小學(xué)。1955年遷入現(xiàn)址。1956年，北京市第二小學(xué)并入，改為現(xiàn)名。1966年取消寄宿制。1971-1979年曾先后改名槐柏樹街小學(xué)、長椿街小學(xué)。1981年恢復(fù)現(xiàn)名。1995年恢復(fù)寄宿制，以“自理、自律、自主、自尊”為主旨，并以校內(nèi)七彩泉與滴水挺開展寄宿教育。北京小學(xué)占地1.92萬平方米，建筑面積3.4萬平方米。1991年建成科技體育綜合樓，設(shè)有教學(xué)樓、宿舍樓、游泳館、室內(nèi)籃球館、星象廳、體操館、兵乓球室、天象廳、演播室、禮堂、階梯教室、師生餐廳和藏書五萬冊的書庫、圖書館、資料室等。有計算機、語音、自然、音樂等19個專用教室。

師資力量

北京小學(xué)現(xiàn)有教職工102人，其中中學(xué)高級教師4人，小學(xué)高級教師28人，教學(xué)班39 個，學(xué)生 1537 名。擁有一批優(yōu)秀的中、青年骨干教師，其中語文學(xué)科有高級教師 7 名： 李明新、吉春亞、張紅、李瑪英、楊敏、李潔玲、唐亮； 數(shù)學(xué)學(xué)科有高級教師 7 名： 高玉麗、楊蕊苓、林愚、侯冬芬、李惠玲、劉淑云、高麗杰；其他科任學(xué)科高級教師 6 名： 于憲生、張文財、許紅、陳立力、付納、金娜。?

北京小學(xué)承擔(dān)了國家教委“八五”課題《全國各類學(xué)校科教活動和師資培訓(xùn)》的試驗與研究。“九五”市級重點課題《優(yōu)化素質(zhì)結(jié)構(gòu)，促進小學(xué)生全面發(fā)展》的改革試驗。有44位教師申報了子課題試驗研究。

北京小學(xué)已經(jīng)出版階段性研究成果文集2部，其中4篇論文在全國研討會上交流并獲獎。2名教師在全國第二屆主題教育研討會上所作的研究課獲獎。

1996年以來，有17名教師在市級以上的研究課及論文評比中獲獎。教職工中有19人被評為“北京市先進工作者”，5人被評為“北京市優(yōu)秀班主任”，3人獲“紫禁杯”一等獎，獲“全國教育系統(tǒng)勞動模范”稱號、“全國教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師”稱號各1人，4人被評為“市級優(yōu)秀教師”，5人被評為“市級優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

教育特色

北京小學(xué)寄宿教育特色鮮明，學(xué)校針對當(dāng)代獨生子女的發(fā)展需求，突出了 “ 生活自理、學(xué)習(xí)自主、行為自尊、健康自強 ” 的 “ 四自 ” 教育思想，使六個年齡段上千名住宿的小學(xué)生在科學(xué)化與規(guī)律化的教養(yǎng)下，精神飽滿，成長茁壯。此外，學(xué)校成立了搖籃藝術(shù)團， 下設(shè)舞蹈團、合唱團、管弦樂團、民樂團等，為學(xué)生的個性發(fā)展搭設(shè)了展示的舞臺。藝術(shù)團蓬勃發(fā)展，近年來已發(fā)展成為活躍在宣武區(qū)文藝舞臺上的一支較有名氣的藝術(shù)團體。北京小學(xué)先后被評為北京市紅旗學(xué)校、北京市少年兒童工作先進集體、北京市文教系統(tǒng)先進集體、北京市德育工作先進集體、北京市先進體育傳統(tǒng)學(xué)校、全國體育傳統(tǒng)項目先進集體、北京市田徑傳統(tǒng)校先進集體、北京市精神文明單位、首都文明單位等。

科研成果

北京小學(xué)科研辦學(xué)效績突出， 北京小學(xué)近年來，把科研作為提升辦學(xué)水平、打造優(yōu)質(zhì)教育品牌的重要戰(zhàn)略，效績突出。學(xué)校承擔(dān)國家級、市級教育科學(xué)研究的實驗項目，在主體教育、個性化發(fā)展教育、藝術(shù)活動、校園文化建設(shè)以及課程改革的研究方面成果突出。近年來被評為首都文明單位、北京市教育科學(xué)研究先進學(xué)校、北京市科研示范校、北京市“九五”重點課題優(yōu)秀實驗校、“九五”重點課題活動課程優(yōu)秀實驗學(xué)校、北京市基礎(chǔ)教育課程改革先進單位、國家基礎(chǔ)教育課程改革實驗先進學(xué)校、獲北京市第四屆教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果一等獎、北京市第二屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎。辦學(xué)質(zhì)量在社會上享有較高的聲譽學(xué)校承擔(dān)了國家級、市級教育科學(xué)研究的多個實驗項目，在主體教育、個性化發(fā)展教育、藝術(shù)活動、校園文化建設(shè)及新學(xué)習(xí)模式的研究方面成果突出?？蒲姓n題有 市級素質(zhì)教育重點課題?“ 優(yōu)化素質(zhì)結(jié)構(gòu)，促進小學(xué)生全面發(fā)展 ” 、 發(fā)展主體性教育實驗研究的延續(xù)項目“現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究”以及參與“做中學(xué)”項目的科研活動。學(xué)校 連續(xù)被評為北京市科研先進校，辦學(xué)質(zhì)量在社會上享有了較高的聲譽。學(xué)生中有50多人次在全國和北京市舉辦的小學(xué)生文藝、體育、科技、作文等競賽中獲獎。

藝術(shù)教育

一九九八年六月，為了進一步推進素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的課余生活，為學(xué)生的個性發(fā)展創(chuàng)造條件，學(xué)校成立了“搖籃體育文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)?！焙汀皳u籃藝術(shù)團”。并逐步形成了科技、藝術(shù)、體育、學(xué)科四大類培訓(xùn)體系。主要為本校學(xué)生發(fā)展自己興趣愛好，培養(yǎng)特長能力，提高綜合素質(zhì)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。我校舞蹈團在04年還被北京市教委評為北京市“金帆舞蹈團”。我校合唱團在市區(qū)組織的“合唱節(jié)”比賽中連續(xù)兩屆均獲得了市、區(qū)一等獎。我校在科技方面獲“北京市科技教育示范?！狈Q號，車模、航模、科技創(chuàng)新等項目均有學(xué)生在全國獲獎。我校田徑隊在區(qū)田徑運動會上多次取得團體第一名的好成績。

學(xué)生活動

少先隊是一個富有朝氣、富有創(chuàng)造性、富有生命力的組織，是少先隊員健康成長的搖籃。通過開展健康有益、生動活潑、獨具特色的活動，使愛國主義、集體主義和社會主義思想在隊員的心靈中深深扎根。紅領(lǐng)巾失物招領(lǐng)處的誕生，讓隊員在學(xué)習(xí)文明中儲蓄文明。校園中流動的“小紅帽”，是紅領(lǐng)巾志愿者正在用自己的實際行動為全體少先隊員服務(wù)。為了開創(chuàng)少先隊活動的新天地，還成立了紅領(lǐng)巾社團俱樂部，它為隊員提供了自主發(fā)展的空間。這些都是校少先隊工作的特色。校少先隊一直被評為北京市宣武區(qū)少先隊特色工作示范校，北京市少先隊基礎(chǔ)建設(shè)規(guī)范化窗口學(xué)校。

寄宿教育

北京小學(xué)自1995年開始恢復(fù)寄宿，至今已有10年，現(xiàn)有寄宿生1200余名。學(xué)校對住校班實行食、宿、學(xué)一體化服務(wù)和管理，并以“生活自理、學(xué)習(xí)自主、行為自尊、健康自強”作為寄宿教育的宗旨。旨在充分發(fā)揮寄宿制辦學(xué)的優(yōu)勢，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，自主的學(xué)習(xí)能力，以及自覺遵守秩序的公德意識和刻苦鍛煉，不怕困難的意志品質(zhì)。寄宿部強化生活規(guī)律，嚴格生活制度，實行準(zhǔn)軍事化管理。做到宿舍內(nèi)務(wù)整潔凈化、美化。同時通過開展“四自”主題教育活動、成立學(xué)生管理委員會、實行宿舍長輪換制等多種途徑，引導(dǎo)學(xué)生在進行自我規(guī)劃、自我管理、自我服務(wù)、自我評價的過程中學(xué)會生活，學(xué)會合理安排作息，講究科學(xué)睡眠，注重體育鍛煉，養(yǎng)成科學(xué)的消費觀，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，從而逐漸形成自主自立的基本能力。

辦學(xué)成果

北京小學(xué)把科研作為提升辦學(xué)水平、打造優(yōu)質(zhì)教育品牌的重要戰(zhàn)略，效績突出。學(xué)校承擔(dān)國家級、市級教育科學(xué)研究的實驗項目，在主體教育、個性化發(fā)展教育、藝術(shù)活動、校園文化建設(shè)以及課程改革的研究方面成果突出。近年來被評為首都文明單位、北京市教育科學(xué)研究先進學(xué)校、北京市科研示范校、北京市“九五”重點課題優(yōu)秀實驗校、“九五”重點課題活動課程優(yōu)秀實驗學(xué)校、北京市基礎(chǔ)教育課程改革先進單位、國家基礎(chǔ)教育課程改革實驗先進學(xué)校、獲北京市第四屆教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果一等獎、北京市第二屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎。辦學(xué)質(zhì)量在社會上享有較高的聲譽。