景觀建筑設(shè)計是一門新興學科，設(shè)計領(lǐng)域的多學科交叉共榮已成其必然趨勢。景觀建筑學是以建筑、園林、規(guī)劃為研究理論支撐骨架，探索多學科交叉的設(shè)計領(lǐng)域。景觀建筑一般是指在風景區(qū)、公園、廣場等景觀場所中出現(xiàn)的抑或本身具有景觀標識作用的建筑，其具有景觀與觀景的雙重身份。景觀建筑和一般建筑相比，有著與環(huán)境、文化結(jié)合緊密，生態(tài)節(jié)能，造型優(yōu)美，注重觀景與景觀和諧等多種特征。由于其設(shè)計制約因素復雜而廣泛，因此較一般建筑敏感，需豐富的建筑、規(guī)劃、景觀設(shè)計等多方面知識結(jié)構(gòu)的良好結(jié)合。景觀建筑的設(shè)計及其理論正是研究有關(guān)景觀建筑設(shè)計的一般理論、方法、應用、歷史以及發(fā)展方向的專門學科。

地位

從建筑學科領(lǐng)域的發(fā)展趨勢角度而言，在建筑學、園林學、生態(tài)學、規(guī)劃學等多學科的滲透下，景觀建筑學必將成為建筑學領(lǐng)域一個重要的組成部分。同時由于全球一體化以及生態(tài)環(huán)境的危機意識，傳統(tǒng)建筑學已愈顯沒落，作為將生態(tài)、文化、美學、社會等學科作為建筑設(shè)計支撐的景觀建筑而言，其設(shè)計與理論的研究必將成為建筑學領(lǐng)域最具研究價值和發(fā)展?jié)撃艿膶W術(shù)核心。

培養(yǎng)目標

景觀建筑設(shè)計（本科）培養(yǎng)目標：本專業(yè)以“厚基礎(chǔ)，寬口徑，高素質(zhì)，強能力”為指導思想，培養(yǎng)掌握景觀學學科的基本理論、基本知識和基本設(shè)計方法，獲得景觀設(shè)計師基本訓練，具備基本的設(shè)計能力和初步的研究開發(fā)能力，有創(chuàng)新精神的復合型高級景觀工程技術(shù)人才，也是進一步深造的基礎(chǔ)型人才。

主干課程

本專業(yè)課程體系框架以景觀建筑設(shè)計系列課為專業(yè)主干課程。其中包括：美術(shù)、畫法幾何與陰影透視、景觀設(shè)計初步、建筑學概論、景觀生態(tài)學、建筑技術(shù)概論、城市規(guī)劃原理、中外建筑史、中外園林史、景觀設(shè)計初步、景觀規(guī)劃與設(shè)計、景觀藝術(shù)及設(shè)計原理、景觀規(guī)劃設(shè)計I、景觀規(guī)劃設(shè)計II、景觀規(guī)劃設(shè)計III、景觀規(guī)劃設(shè)計IV等。

基本業(yè)務

1．具有良好的道德修養(yǎng)和心理素質(zhì)，有較高的職業(yè)道德和社會責任感；

2．掌握景觀建筑設(shè)計、環(huán)境景觀設(shè)計基礎(chǔ)理論和基本知識，具有獨立進行景觀建筑設(shè)計和用多種方法表達設(shè)計意圖以及計算機圖形、數(shù)據(jù)處理的基本技能，具備建筑、景觀設(shè)計及施工、管理的能力。

3．熟悉人的生理、心理、行為與建筑環(huán)境的關(guān)系，掌握與建筑有關(guān)的經(jīng)濟、社會文化習俗、法律與法規(guī)的基本知識以及景觀邊緣學科與交叉學科的相關(guān)知識。熟悉景觀建筑材料的性能，并會綜合應用。

4．有較強的調(diào)查研究與決策、組織與管理、口頭與文字表達能力，具有獨立獲取知識、信息處理和創(chuàng)新能力。

5．計算機達到省高校非計算機專業(yè)二級水平。

6．具有一定的英語聽、說、讀、寫、譯的能力，達到CET-4水平。

基本內(nèi)容

基準學制：四年

授予學位：工學學士

主干學科：建筑學

本專業(yè)主要課程：設(shè)計基礎(chǔ)、構(gòu)成基礎(chǔ)、現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計、景觀設(shè)計原理、景觀建筑設(shè)計、景觀小品設(shè)計、公共設(shè)施設(shè)計、城市景觀設(shè)計、景觀工程學。

課程設(shè)置及學分要求：本專業(yè)畢業(yè)最低學分為170學分，其中普通教育課程38學分，專業(yè)基礎(chǔ)教學課程25學分，專業(yè)必修課程41學分，專業(yè)選修課程26學分，公共選修課10學分，實踐教學課程20學分。

本專業(yè)畢業(yè)另須修滿10個素質(zhì)拓展學分。

主要實踐環(huán)節(jié)

1．美術(shù)、工程測繪等基礎(chǔ)課實習。

2．景觀與景觀建筑設(shè)計實習、景觀工程實習、景觀建筑施工實習、材料與構(gòu)造實習、景觀建筑模型制作、景觀工程訓練等專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)。

3.專業(yè)素質(zhì)拓展實踐。

4.畢業(yè)實習與畢業(yè)設(shè)計。

就業(yè)方向

畢業(yè)后能從事城市與景觀領(lǐng)域內(nèi)的規(guī)劃、設(shè)計工作，亦能通過相關(guān)培訓，從事監(jiān)理、科研、教育、開發(fā)、咨詢等方面的工作。

圖書

《景觀建筑設(shè)計》本書共分6章，內(nèi)容包括：園林景觀建筑總論、園林景觀建筑設(shè)計原理、建筑庭院設(shè)計、園林景觀建筑單體設(shè)計、園林景觀建筑小品設(shè)計、園林景觀建筑實例設(shè)計圖選。針對目前國內(nèi)大多數(shù)高職院校園林景觀類專業(yè)教學及工程實踐現(xiàn)狀，作者側(cè)重于理論與實踐相結(jié)合的完整學科知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，注重原創(chuàng)、突出案例和實訓，在內(nèi)容上力求繼承與創(chuàng)新、全面與系統(tǒng)、實用與適用。

本書適宜于景觀建筑設(shè)計、園林設(shè)計、環(huán)保、旅游、建筑學、城市規(guī)劃、環(huán)境藝術(shù)、園藝、林學等專業(yè)的高等職業(yè)技術(shù)教育與培訓及相關(guān)工程技術(shù)人員參考使用，適應性廣，實用性強。

目錄

前言

第1章園林景觀建筑總論

1.1園林景觀建筑概述

1.1.1園林景觀建筑的含義、

范圍及特點

1.1.2景觀設(shè)計與景觀設(shè)計原則

1.1.3園林景觀建筑的地位及

與其他學科的關(guān)系

1.1.4園林景觀建筑的重要性、

作用與使命

1.1.5園林景觀建筑與可持續(xù)發(fā)展

1.1.6園林景觀建筑的設(shè)計

理論和構(gòu)成框架

1.2園林景觀建筑發(fā)展概況

1.2.1中外傳統(tǒng)園林景觀

建筑發(fā)展簡介

1.2.2現(xiàn)代園林景觀建筑發(fā)展簡介

1.2.3東西方園林景觀建筑的

交流與發(fā)展

1.3園林景觀建筑的分類

1.3.1游憩類

1.3.2服務類

1.3.3公用類

1.3.4管理類

1.4園林景觀建筑的藝術(shù)問題

1.4.1園林景觀藝術(shù)的基本內(nèi)容

1.4.2園林景觀的基本藝術(shù)特征

1.5園林景觀建筑的

技術(shù)與經(jīng)濟問題

1.5.1園林景觀建筑的結(jié)構(gòu)與構(gòu)造

1.5.2園林景觀建筑的

市政設(shè)施及設(shè)備技術(shù)

第2章園林景觀建筑設(shè)計原理

2.1園林景觀建筑的

特征及設(shè)計原則

2.1.1園林景觀建筑的個性特征

2.1.2園林景觀建筑設(shè)計的

主要內(nèi)容與原則

2.2園林景觀建筑的設(shè)計

過程與手法

2.2.1園林景觀建筑的設(shè)計過程

2.2.2園林景觀建筑的

群體結(jié)構(gòu)與組合手法

2.2.3園林景觀建筑空間的

內(nèi)外聯(lián)系與過渡

第3章建筑庭院設(shè)計

3.1建筑庭院空間的釋義

3.1.1什么是建筑庭院空間

3.1.2建筑庭院空間的源流和發(fā)展

3.2傳統(tǒng)建筑庭院空間

3.2.1傳統(tǒng)庭院空間的圍合與構(gòu)成

3.2.2傳統(tǒng)建筑庭院空間的

類型與平面布局

3.3現(xiàn)代建筑庭院空間

3.3.1現(xiàn)代建筑庭院

空間的設(shè)計探索

3.3.2現(xiàn)代建筑庭院

空間的設(shè)計構(gòu)思

3.3.3現(xiàn)代建筑庭院

空間的設(shè)計處理

第4章園林景觀建筑的

單體設(shè)計

4.1游憩類建筑設(shè)計

4.1.1亭

4.1.2廊

4.1.3榭與肪

4.1.4廳與堂

4.1.5樓與閣

4.1.6殿與齋

4.1.7館與軒

4.2服務類建筑設(shè)計

4.2.1接待住宿類建筑

4.2.2餐飲類建筑

4.2.3商業(yè)類建筑

4.3公用設(shè)施類建筑設(shè)計

4.3.1人口及大門建筑

4.3.2游船碼頭

4.3.3公共廁所

第5章園林景觀建筑小品設(shè)計

5.1園林景觀建筑小品在園林景觀

建筑中的地位與作用

5.1.1園林小品在園林景觀

建筑中的地位與意義

5.1.2園林小品在園林景觀

建筑中的作用

5.2園林景觀建筑小品設(shè)計

5.2.1景墻

5.2.2鋪地

5.2.3花架

5.2.4雕塑小品

5.2.5門窗洞口與景窗

5.2.6花池、花壇與花境

5.2.7欄桿和邊沿設(shè)計

5.2.8臺階與蹬道

5.2.9小橋與汀步

5.2.10室外家具

5.2.11園林燈飾

5.2.12水景設(shè)計

5.2.13展示、導向牌

第6章園林景觀建筑

實例設(shè)計圖選

6.1中國傳統(tǒng)園林建筑

營造法式選錄

6.1.1宋式營造法式

6.1.2清式營造法式

6.2中國傳統(tǒng)園林建筑配件式樣

6.2.1門式

6.2.2窗式

6.2.3圍墻花格

6.2.4欄桿式樣

6.2.5雕刻裝飾

6.2.6其他建筑配件式樣

6.3園林景觀建筑及

小品實例選錄

6.3.1建筑小品類詳圖

6.3.2學校賓館內(nèi)園林

建筑設(shè)計詳圖

參考文獻

景觀建筑設(shè)計

個人的智慧在社會里是微不足道的。中國老話比喻人的知識就像一個圓圈，圓圈越大，你未知的領(lǐng)域就越大。一定要認識到，一個人的知識永遠是欠缺的，這樣才可以虛心地向業(yè)主學習。在學習的過程中才意識到自己的知識，在不同的業(yè)主、不同的項目中是可以發(fā)揮作用的。

【在市場經(jīng)濟的海洋中能浮起來，知識是最基本的砝碼；而永遠走在時間的前面“認識自己”，才不至被大浪淘沙。】

【沒有純粹的建筑。一方面是業(yè)主的要求，一方面是社會的聲音，作為經(jīng)濟的建筑師和藝術(shù)的建筑師，既要遵從業(yè)主的要求，也必須傾聽社會的聲音，此種意義上講，中國建筑師是在“夾縫”中生存，很難啊。但從眼下的狀況看，中國建筑師畢竟還沒有像安德魯、赫爾佐格那樣的好運氣。因此，最根本的，還需要苦練內(nèi)功?！?/p>

【摸索規(guī)律是一個復雜漫長的過程，形成規(guī)律是一個簡單的結(jié)果。KDKE數(shù)據(jù)庫就是壽震華親歷親為的心血結(jié)晶。比如，他做戶型設(shè)計不是靠拍腦袋想當然，而是在成千上萬個戶型中提煉歸納出了一種比例關(guān)系，是以比例定面積，這就是實用的歸納規(guī)律。再比如，歐陸風格，那么多國家，不同的習俗，反映在建筑上就有不同的建筑符號和特征，不同的建筑符號又反映了不同的文化特質(zhì)，將經(jīng)典的歸納了，這就是認知的分類規(guī)律。還比如，地下車庫是業(yè)主們?nèi)菀缀鲆暤沫h(huán)節(jié)，而規(guī)范又對車位有明確的要求，能不能在面積不變的情況下增加車位，在KDKE數(shù)據(jù)庫中，充分反映了這種對“為什么”做的不懈追尋的縝密過程，不僅有數(shù)十個項目的變動記錄，還有研究論證的推理演示。】

【自然形成，其實質(zhì)是一種規(guī)律的體現(xiàn)。如果講智力是一個產(chǎn)業(yè)，那么知識的構(gòu)成就是一種網(wǎng)絡(luò)秩序，個人的知識被市場認可，這就是你的生存點。壽震華先生僅今年就已經(jīng)做了87個項目的設(shè)計理財，都是業(yè)主找上門的。用他的話說，你不理財，財不理你。我是建筑師，為客戶創(chuàng)造的價值絕對要超過成本才行。】

人向往和追求相對寬松的工作空間，是創(chuàng)造財富的前提條件。在財富創(chuàng)造的過程中，人與人、人與環(huán)境不斷地磨合，使你有了一個相對位置。市場這只看不見的手，使你客觀上為社會做貢獻。這是自然形成的過程，人為的因素比較少，這就是一種社會秩序，因為適者生存的法則在調(diào)節(jié)你。在這個“秩序”的構(gòu)成中，知識在起作用，我沒有刻意追求什么。作為一名建筑師，為項目提供技術(shù)支持，天經(jīng)地義；這種支持本身不分大小，只要做這份工作，就這樣日復一日地做下去就是了。

景觀建筑設(shè)計的理念

一、整體性

景觀建筑的設(shè)計要與周圍環(huán)境和文化氛圍相協(xié)調(diào)，并在視覺上融為一體。

二、文化性

景觀建筑不單純是房子，它還是一個社會形態(tài)和文化內(nèi)涵的載體，承載著某一區(qū)域的文化品位與特色，景觀建筑在設(shè)計上要充分挖掘當?shù)匚幕瘍?nèi)涵，深入研究區(qū)域文化體系，從而設(shè)計出具有代表性的景觀建筑。

三、風水的觀念

景觀建筑的設(shè)計涉及科學、藝術(shù)、社會及經(jīng)濟等諸多方面的問題，它們密不可分，相輔相成。只有聯(lián)合多學科共同研究、分工協(xié)作，才能保證一個景觀整體生態(tài)系統(tǒng)的和諧與穩(wěn)定，創(chuàng)造出具有合理的使用功能、良好的生態(tài)效益和經(jīng)濟效益的高質(zhì)量的景觀?！帮L水”實際上就是地理學、地質(zhì)學、星象學、氣象學、景觀學、建筑學、生態(tài)學以及人體生命信息學等多種學科綜合一體的一門自然科學。其宗旨是審慎周密地考察、了解自然環(huán)境，順應自然，有節(jié)制地利用和改造自然，創(chuàng)造良好的居住與生存環(huán)境，贏得最佳的天時地利與人和，達到天人合一的至善境界。用風水理論對現(xiàn)代景觀建筑設(shè)計進行指導，有利于景觀建筑人性化，自然化。為人類提供更好的生活和生存環(huán)境。