法語(yǔ)水平考試（Test d’ Evaluationde Francais，簡(jiǎn)稱TEF）是由法國(guó)工商會(huì)和法國(guó)法語(yǔ)聯(lián)盟（AllianceFranciase）主辦，法國(guó)法語(yǔ)聯(lián)盟總部負(fù)責(zé)出題、閱卷，通過(guò)其海外分部組織的法語(yǔ)水平考試，是法國(guó)教育部正式承認(rèn)的一項(xiàng)考試。TEF成績(jī)可以作為法國(guó)大學(xué)和高等?？茖W(xué)校測(cè)試入學(xué)者法語(yǔ)水平的依據(jù)，也可以作為法國(guó)企業(yè)招聘海外員工的參考條件之一。TEF考試是一種新型權(quán)威的水平考試，通過(guò)測(cè)試報(bào)考者法語(yǔ)理解、表達(dá)能力，TEF將對(duì)其法語(yǔ)水平進(jìn)行全面評(píng)估，并作出階梯式的質(zhì)量分析。TEF法語(yǔ)水平測(cè)試作為一種語(yǔ)言能力的資格審定，已為巴黎工商協(xié)會(huì)所認(rèn)可。

科學(xué)性

TEF法語(yǔ)水平測(cè)試由一個(gè)語(yǔ)言專家小組策劃設(shè)計(jì)， 經(jīng)大量教師認(rèn)可，并通過(guò)對(duì)各科學(xué)生的測(cè)試試驗(yàn)， 證明是一種科學(xué)，高效的測(cè)試方法。TEF法語(yǔ)水平測(cè)試作為一種語(yǔ)言能力的資格審定，為巴黎工商協(xié)會(huì)認(rèn)可。

靈活性

比傳統(tǒng)的多項(xiàng)選擇題更靈活，TEF法語(yǔ)水平測(cè)試將以一種嶄新的形式全面評(píng)估您法語(yǔ)聽說(shuō)讀寫的能力。 通過(guò)考試后，考生將獲得巴黎工商協(xié)會(huì)頒發(fā)的法語(yǔ)水平資格證書，為廣大法國(guó)企業(yè)和院校認(rèn)可。

報(bào)名方式

TEF法語(yǔ)水平測(cè)試供非法籍人士報(bào)考。報(bào)考者無(wú)需任何學(xué)歷證明。

考試內(nèi)容

TEF由法國(guó)法語(yǔ)聯(lián)盟總部負(fù)責(zé)出題、閱卷，通過(guò)其海外分部組織的法語(yǔ)水平考試。法國(guó)法語(yǔ)聯(lián)盟（Alliance Fran－ciase是一個(gè)具有100多年歷史的官方法語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)，在北京、上海、武漢、廣州、杭州

設(shè)有分部。考試內(nèi)容包括閱讀、聽力、語(yǔ)法，目前尚沒有寫作。

TEF考試既無(wú)文憑又無(wú)考試合格證書?？忌總€(gè)科目的成績(jī)和所達(dá)到的級(jí)別會(huì)以考試證明的形式發(fā)給考生。法國(guó)工商聯(lián)合會(huì)發(fā)給考生兩張不同的成績(jī)證明：一張是必考成績(jī)單，另一張是選考成績(jī)單。TEF成績(jī)的有效期為一年，自考試當(dāng)日算起?？荚嚨母黜?xiàng)成績(jī)將在一個(gè)月之內(nèi)在CELA的網(wǎng)站公布，法國(guó)工商會(huì)在接到考生答卷后15天內(nèi)通過(guò)郵寄方式給考生寄出。

考試成績(jī)

考試成績(jī)分為3級(jí)7檔，滿分為900分。0-2檔，即成績(jī)?yōu)?-360分，為初級(jí)，指掌握法語(yǔ)基本結(jié)構(gòu)，可表達(dá)基本愿望；3-4檔，成績(jī)361-698分，為中級(jí)，指掌握一般語(yǔ)言，可以明確表達(dá)自己感興趣的主題和與日常生活相關(guān)的主題；5-6檔，699-900分，為高級(jí)，指全面掌握語(yǔ)言，可以準(zhǔn)確流暢地表達(dá)思想。 應(yīng)當(dāng)注意的是，在TEF考試，有答錯(cuò)扣分的原則（如果選擇了正確答案，將得到3分 - +3分。選了? Je ne sais pas ? - ? 我不知道 ?，這道題將不得分 - 0分。 如果選錯(cuò)，將被扣掉1分 - -1分.）

考試時(shí)間

每年四次。必考部分和選考部分可以在同一期考試時(shí)進(jìn)行，即考生可以選擇必考加一項(xiàng)或兩項(xiàng)選考，也可以只考一項(xiàng)或兩項(xiàng)選考，但由于考試成績(jī)有效期為一年，因此全部必考和選考都應(yīng)在一年內(nèi)考完。

特點(diǎn)解構(gòu)

TEF考試的結(jié)構(gòu)與托福差不多，偏向于生活話，實(shí)用話，一般具有較強(qiáng)的應(yīng)用能力，考試過(guò)程中常常會(huì)考一些生活中的小事情。

TEF考試的題目區(qū)分較大，就是難易程度區(qū)分很明顯。初級(jí)水平也能考，中級(jí)水平也能考，這樣就很難區(qū)分考到多少分是一個(gè)好成績(jī)。簡(jiǎn)單的題型如，請(qǐng)問餐巾紙?jiān)谀琴I？可以回答是超市。較難的題型如：你對(duì)歐洲一體化的看法如何？而這樣的難題一般對(duì)單詞的積累量要求比較高，要求對(duì)現(xiàn)實(shí)生活了解。所以想考得好的成績(jī)，那么一定要看很多材料，讀很多書。大家都知道英語(yǔ)考試要求的詞匯量比較大，一般要達(dá)到5萬(wàn)。而TEF考試只需要1——2萬(wàn)的詞匯量，有2000的單詞量就可以在法國(guó)生活的，8000千左右的單詞量就可以在法國(guó)上課。

注意事項(xiàng)

1. 在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，考生應(yīng)該注意連音、聯(lián)誦和句子的意思，每課都要選擇一兩段文字多加閱讀，這有助于考生聽懂陌生的材料。

2. 要認(rèn)真復(fù)習(xí)聽力材料。就目前來(lái)看，吳振勤《TEF法語(yǔ)水平測(cè)試》一書后的聽力極有考中的可能性。對(duì)于這部分內(nèi)容，課堂學(xué)習(xí)和考前復(fù)習(xí)的具體要求如下：一、先努力記住所有生詞、短語(yǔ)的意義與用法；二、在完成第一步的任務(wù)之后，聽第一遍錄音（即première écoute），聽不懂的地方暫時(shí)放過(guò)；三、聽第二遍錄音（即deuxième écoute），聽不懂的地方要快速掃描課本并記住法語(yǔ)內(nèi)容，以此來(lái)加深印象；四、對(duì)于第二遍錄音以后的錄音，在每句后按“暫?！辨I，然后正確重復(fù)每一句法語(yǔ)。

3. 對(duì)于吳振勤《TEF法語(yǔ)水平測(cè)試》一書后的聽力材料，考前聽力練習(xí)的熟練程度應(yīng)該是：在考場(chǎng)上，考生不僅要知道我們平時(shí)聽過(guò)這一message，而且要知道這個(gè)message的內(nèi)容是什么、所涉及的考試題目有哪些、各個(gè)問題的正確答案是哪個(gè)選項(xiàng)，以免出現(xiàn)能聽懂、卻不知該如何選擇答案的情況。復(fù)習(xí)時(shí)，書后附錄的聽力材料內(nèi)容和書前面的聽力問題要結(jié)合起來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，要做到心中有數(shù)。

4. 在課后和課堂的聽力練習(xí)、考試時(shí)的聽力測(cè)試中，要注意聽懂關(guān)鍵詞。這里尤其要強(qiáng)調(diào)的是，對(duì)于陌生的聽力材料，特別要注意聽懂一些關(guān)鍵詞。這里所說(shuō)的“關(guān)鍵詞”常常不只一個(gè)。如果考生能聽出其中一兩個(gè)關(guān)鍵詞，就能準(zhǔn)確地選出正確答案。所以，如果你水平有限，千萬(wàn)不宜抱有全部聽懂的野心 或雄心。

5. Questions 101 110題的聽力，應(yīng)爭(zhēng)取拿全分。這10題的要求是：如果你聽到的句子與卷子上的句子相同，請(qǐng)選擇oui；如果你聽到的句子與卷子上的句子不同，請(qǐng)選擇non。這是對(duì)照型的題目，難度很小，所以應(yīng)努力拿全分。

6. Questions 59 64的聽力題，要求評(píng)判聽到的message是屬于哪種關(guān)系 - familial, amical, professionnel, publicitaire，考生需要明白：由于聽力的內(nèi)容都是一對(duì)一的稱呼，所以，如果稱呼對(duì)方為tu，那只能是familial和amical兩種關(guān)系中的一種；如果稱呼對(duì)方為 vous，那只能是professionnel和publicitaire兩種關(guān)系中的一種。另外，凡是屬于j’ai le plaisir de vous annoncer que…或j’ai l’honneur de vous annoncer que…及類似結(jié)構(gòu)的message，都是屬于廣告關(guān)系。另外，需要牢記一點(diǎn)：朋友之間談?wù)摴ぷ?，屬于professionnel關(guān)系，而不屬于amical關(guān)系。如：《TEF法語(yǔ)水平測(cè)試》p.117最上面的message 3.

7. Questions 79 84題的總的要求是：選擇你聽到的message應(yīng)屬于四種類別中的哪一種。這四種類別肯定是下面各種類別中的四個(gè)：société - 或social，意為“社會(huì)的”而非“公司”的、politique - 或politique étrangère、finances、économie、tourisme、météo、jeux - 或loisirs、santé - 或santé publique、sports、cultures - 或cultures et religions、justice、informations routières、cinéma、opinion、spectacles、sciences、régions、international以及fait divers。要記?。悍缸?、罷工、失業(yè)、示威、游行、工會(huì)等也屬于社會(huì)問題。根據(jù)上述分析，不能看出《TEF法語(yǔ)水平測(cè)試》p.112最末的information 4屬于sciences而不屬于météo.

8. Questions 79 84題 - 聽力和前面閱讀中，涉及到了是否屬于fait divers - 社會(huì)雜聞方面的選擇?，F(xiàn)歸納如下：屬于fait divers - 社會(huì)雜聞的內(nèi)容有：犯罪、罷工、偷盜、失蹤、事故、兇殺、綁架等。

9. Questions 146 150題，要求考生從A、B、C、D四個(gè)選擇項(xiàng)里選擇出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方。做題時(shí)要注意我們講解樣題 - 第一份題目時(shí)所講到命題人設(shè)計(jì)錯(cuò)誤選項(xiàng)的幾個(gè)方面。請(qǐng)參考講解樣題時(shí)所做的筆記。外語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)

10. 不要押題，不要投機(jī)。復(fù)習(xí)時(shí)，只記住做過(guò)的題目的答案是不可取的。要認(rèn)真復(fù)習(xí)平時(shí)講解題目時(shí)所介紹的相關(guān)單詞、短語(yǔ)的意思和用法。我們學(xué)過(guò)的知識(shí)和解題方法是通用的，所以，務(wù)必要掌握好所勾畫的重要詞匯 - 講題時(shí)我們已經(jīng)勾畫過(guò)一些詞匯。對(duì)于同義詞、近義詞以及意義不相關(guān)但適用結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)，一定要聯(lián)系起來(lái)記憶，以增強(qiáng)分析問題和解決問題的能力。

通關(guān)攻略

學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要

提到法語(yǔ)TEF考試，可能一部分覺得怎么看考試怎么難，其實(shí)不然，

小語(yǔ)種學(xué)習(xí)區(qū)別于我們的母語(yǔ)學(xué)習(xí)可能在使用上面受限，但就考試而言，其實(shí)學(xué)習(xí)都一樣，只要知曉相關(guān)方法和技巧，其實(shí)，法語(yǔ)考試也一樣，通過(guò)不難。下面歐風(fēng)

小語(yǔ)種培訓(xùn)中心的法語(yǔ)老師結(jié)合實(shí)例為考生們解析了法語(yǔ)考試方法得當(dāng)?shù)闹匾?，詳情如下?/p>

我們先來(lái)看一道題：

Au XVIe siècle, avec la mode italienne - A, les chaussures s'affinant - B et prennent des formes élégantes. Mais la chaussure est restée - C, jusqu'au XIXe siècle, réservée aux riches - D.

這是一道TEF考試中詞匯結(jié)構(gòu)部分的錯(cuò)誤辨析題。我們不妨按照這樣的步驟來(lái)：

（1）檢查劃線部分內(nèi)部存在的錯(cuò)誤。比如劃線A是一個(gè)名詞加上一個(gè)形容詞，需要考慮的是名詞和形容詞的性數(shù)配合是否有誤;而D部分介詞、冠詞、名詞的組合不光有冠詞與名詞的性數(shù)配合問題，還有冠詞介詞縮合的問題。在檢查了內(nèi)部結(jié)構(gòu)之后，我們發(fā)現(xiàn)四個(gè)部分都不存在內(nèi)部錯(cuò)誤。

（2）檢查劃線部分是否和周邊部分相匹配。例如A部的名詞形容詞組與之前的冠詞是否相符等等。在這樣的第二次檢驗(yàn)當(dāng)中我們發(fā)現(xiàn)了問題，B部份用et與另一個(gè)動(dòng)詞變位并列，可B部份卻不是動(dòng)詞變位而是現(xiàn)在分詞。

（3）在整句、全文的背景下驗(yàn)證句義的合理性，最后的這個(gè)檢驗(yàn)不僅確認(rèn)了B的錯(cuò)誤，同樣確認(rèn)了其余三個(gè)部分的正確。于是我們有了一個(gè)答案。

說(shuō)起來(lái)以上的這個(gè)解題過(guò)程似乎有點(diǎn)復(fù)雜，但卻完全不是那么回事。

第一，有條理地分步檢驗(yàn)以及全面排查讓結(jié)果的正確性大大提高。

第二，分步檢驗(yàn)本身并不麻煩，在熟悉的情況下也不花費(fèi)太多的時(shí)間。通常這類的題目很多人做的時(shí)候都沒有什么太大的把握，很大一個(gè)原因是僅憑著似是而非的感覺而沒有確認(rèn)自己的判斷，而這種情況正是解題時(shí)的無(wú)條理引起的。而我們使用的就是人們說(shuō)的“解題方法”——由小及大，步步為營(yíng)地分析解決問題，也就是方法論在TEF考試中的實(shí)際運(yùn)用。自從笛卡爾出版了《方法論》這一標(biāo)志性的哲學(xué)著作之后，近四個(gè)世紀(jì)的時(shí)間當(dāng)中人們始終在用這一理論指導(dǎo)人類的實(shí)踐過(guò)程。方法論尤其對(duì)西方人的思維方式，思想觀念和科學(xué)研究方法有極大的影響，有人曾說(shuō)：歐洲人在某種意義上都是笛卡兒主義者，就是指的受方法論的影響。也因此，用方法論來(lái)研究西方人的考試是個(gè)非常好的方法。

對(duì)于法語(yǔ)TEF考試來(lái)說(shuō)，我們需要考慮的不光是語(yǔ)言水平，更多的是在驗(yàn)證學(xué)習(xí)能力和理解能力。解答錯(cuò)誤辨析題，我們必須明白錯(cuò)的地方在哪里，同樣也必須明白對(duì)在哪里，只有確認(rèn)了某個(gè)是錯(cuò)的且同時(shí)確認(rèn)了其余是對(duì)的，那才能拿出肯定的答案，這同樣是方法論的一部分——“懷疑一切”。