莫振高（1957年——2015年）男，壯族，廣西都安瑤族自治縣高級(jí)中學(xué)高級(jí)教師、校長(zhǎng)，全國(guó)先進(jìn)工作者，全國(guó)教書育人楷模，廣西壯族自治區(qū)勞動(dòng)模范，感動(dòng)廣西十大新聞人物。莫振高連續(xù)35年（截止2011年）用自己微薄的工資資助近300名貧困生，讓他們順利進(jìn)入大學(xué)。他被媒體稱為“化緣校長(zhǎng)”，十幾年來(lái)，他為貧困學(xué)子前后籌集3000多萬(wàn)善款，資助18000多名學(xué)生，圓他們的“大學(xué)夢(mèng)”。他被學(xué)生稱為“莫爸爸”，每個(gè)節(jié)日，只要學(xué)校有學(xué)生，就有他陪伴的身影。然而就在今年3月9日，莫校長(zhǎng)突發(fā)心源性疾病與世長(zhǎng)辭。

教學(xué)科研

直接參與的《用現(xiàn)代技術(shù)構(gòu)建課堂教學(xué)模式》和《如何減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)》等課題被確立為廣西省級(jí)科研課題。

直接參與的《責(zé)任教育》、《少數(shù)民族地區(qū)語(yǔ)言教學(xué)》、《課堂教學(xué)彈性評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐研究》被確立為國(guó)家級(jí)研究課題。

參與編寫了《共青團(tuán)工作指導(dǎo)》叢書和《中小學(xué)素質(zhì)教育》叢書。

主編《中學(xué)生美文閱讀》、《思考與探索》、《中學(xué)生作文主題訓(xùn)練》；撰寫《轉(zhuǎn)變教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量》、《調(diào)節(jié)最佳心態(tài)，養(yǎng)成良好心境，爭(zhēng)取理想成績(jī)》等13篇教育教學(xué)論文，先后在省級(jí)研討會(huì)上宣讀及交流。在全國(guó)各報(bào)刊發(fā)表論文65篇。

人物成就

管理成績(jī)

1996年以來(lái)，即使擔(dān)任校長(zhǎng)，莫振高依然堅(jiān)持肩挑兩個(gè)畢業(yè)班以上的主科教學(xué)，每周上10節(jié)課以上，且成績(jī)優(yōu)異。

在他的帶領(lǐng)下，都安高中的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)校被評(píng)為全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、廣西示范性高中以及全國(guó)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)先進(jìn)集體。1993年以來(lái)，高考升學(xué)率逐年上升，由當(dāng)時(shí)的48.2%提高到幾近100%，而且連續(xù)27年有學(xué)生考上清華、北大。

獲得榮譽(yù)

1996年，被評(píng)為“廣西壯族自治區(qū)勞動(dòng)模范”；

2000年5月，被評(píng)為“全國(guó)先進(jìn)工作者”；

2006年，被評(píng)為“感動(dòng)廣西十大新聞人物”；

2007年，被評(píng)為廣西規(guī)范化管理“十佳校長(zhǎng)”。

河池市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；

都安瑤族自治縣優(yōu)秀黨員；

都安瑤族自治縣優(yōu)秀教師；

2015年被評(píng)為“最美教師”。

公益事業(yè)

莫振高被學(xué)生們親切地稱為“校長(zhǎng)爸爸”,連續(xù)35年（截止2011年）用自己微薄的工資資助近300名貧困生，讓他們順利進(jìn)入大學(xué)；莫振高不惜一切籌資助學(xué)，到企業(yè)、工地為貧困學(xué)子“化緣”。近10年來(lái)，莫振高先后籌集3000多萬(wàn)元善款，資助1.8萬(wàn)名貧困生圓了大學(xué)夢(mèng)。在家人、群眾和貧困山區(qū)孩子眼中，他是一個(gè)“總是惦記著山里貧困孩子”的校長(zhǎng)爸爸，一個(gè)被瑤山的孩子稱作“莫爺爺”的好心人。

人物評(píng)價(jià)

沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，沒(méi)有豪氣干云的話語(yǔ)，但莫振高以畢生的心血，用愛(ài)與責(zé)任鑄就的豐碑，長(zhǎng)留天地之間，聳立萬(wàn)千學(xué)子心中。

如果說(shuō)清貧是一種生存狀態(tài)，莫振高在這樣的狀態(tài)中鍛鑄了震撼人心的堅(jiān)韌精神。（新民網(wǎng)評(píng)價(jià)）

每次經(jīng)過(guò)教學(xué)樓，莫校長(zhǎng)那個(gè)雙手叉腰的高大身影仍然依稀隱現(xiàn)，激勵(lì)她跑得更快，用更優(yōu)異的高考成績(jī)，告慰校長(zhǎng)的在天之靈。（高三359班團(tuán)支書韋靜）