《論語》是一部記述孔子及其弟子言行的典籍，也是一部優(yōu)秀的語錄體散文集。《論語》之名，乃編纂者所定?！罢摗奔凑摯尉幾?，“語”指孔子及其弟子的言語?！啊墩撜Z》八則”是上海教育出版社“九年義務(wù)教育系列”的《語文（六年級第二學(xué)期）》中的第26課,第114到115頁。另一版本的《論語八則》來自蘇教及上海教學(xué)版。

原文

滬教版

1.子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）

2.子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也。”（《為政》）

3.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（《雍也》）

4.子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?/p>

5.子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚?/p>

6.子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ā蹲雍薄罚?/p>

7.子曰：“無欲速，無見小利。欲速，則不達(dá)；見小利，則大事不成?！保ā蹲勇贰罚?/p>

8.子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢。以思，無益，不如學(xué)也?！保ā缎l(wèi)靈公》）

蘇教版

子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（學(xué)而）

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！埃檎?/p>

子曰：”學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！埃檎?/p>

子曰：”由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。“（為政）

子曰：”不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。“（述而）

子貢問曰：”孔文子何以謂之‘文’也？“子曰：”敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’也?！埃ü遍L）

子曰：”默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？“（述而）

子曰：”三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。“（述而?/p>

論語

《論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。與《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》并稱“四書五經(jīng)”，還有通行本《論語》共二十篇。

四書五經(jīng)是古代的必讀書目。是中國古代文化書籍的合稱。包含了古代先哲們在政治、哲學(xué)、歷史、文化以及為人出事等方面的主張，是中國古代文化的精華。

《大學(xué)》《中庸》《孟子》《論語》合稱為四書，是官定的讀本。而《大學(xué)》《中庸》是《禮記》中的兩篇文章。

孔子

孔子是我國古代偉大的思想家，教育家，政治家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，世界十大歷史名人之一。孔子不但是我國兩千多年的“至圣先師”，今天也同樣受到世人尊敬和推崇。1988年，75位諾貝爾獎的獲得者在巴黎發(fā)表聯(lián)合宣言，呼吁全世界“21世紀(jì)人類要生存，就必須汲取兩千年前孔子的智慧?！?。由此足可見孔子思想之偉大。

孔子是我國古代偉大的思想家和偉大的教育家，在中國歷史上乃至世界文化史上有著深遠(yuǎn)的影響和重要地位?？鬃邮侨寮覍W(xué)說的創(chuàng)始人。他主張“仁”和“禮”，即“仁者愛人”和“克己復(fù)禮”，要實(shí)現(xiàn)仁和禮，必須遵循中庸之道，對于處理人與人之間的關(guān)系有實(shí)際價值，而且對于人與自然的和諧關(guān)系也有指導(dǎo)意義。儒家思想逐漸成為中國傳統(tǒng)社會的主流思想。提出“為政以德”，以“禮”國的同時，逐步改良政治；興辦私學(xué)，有教無類，因材施教，開創(chuàng)了“平民教育”的嶄新格局。

整理文化典籍《六經(jīng)》，其弟子把他一生的主要言論整理成《論語》一書，成為儒家學(xué)派的經(jīng)典。其思想對中國乃至世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，對于當(dāng)今的世界和平和構(gòu)建和諧社會等都將起到重要的作用。

文章內(nèi)容

（以滬教版為準(zhǔn)）

原文及翻譯

1. 子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?

翻譯：學(xué)習(xí)按時溫習(xí)不也是件高興的事嗎?有志向相同的人從遠(yuǎn)方來相聚（互相切磋，增長學(xué)問）,不也是件快樂的事嗎?別人不了解（我）， - 我也不生氣,這不也是德才兼?zhèn)涞娜藛?

學(xué)習(xí)方法、態(tài)度：按時學(xué)習(xí)，學(xué)以致用；與友切磋，不斷求進(jìn)；胸懷寬廣，自求上進(jìn)。

1. 子曰：知之為知之，不知為不知，是知也。

翻譯：知道就是知道，不知道就是不知道，這樣是智慧的。

學(xué)習(xí)態(tài)度：客觀謙虛，實(shí)事求是。

1. 子曰：知之者不如好之者；好之者不如樂之者。

翻譯：了解（知識）的人比不上喜歡（知識）的人；喜歡（知識）的人比不上以知識為樂的人。

學(xué)習(xí)態(tài)度、境界：以學(xué)為樂，方學(xué)大成。

1. 子曰：三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?/div>

翻譯：幾個人同行，在他們之中一定有我的老師在這里。我應(yīng)當(dāng)選擇他們的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)它，他們那些短處（如果自己也有）就要改正它。

學(xué)習(xí)態(tài)度、方法：虛心求教，取長補(bǔ)短。

1. 子曰：溫故而知新，可以為師矣。

溫習(xí)舊的（知識）從而知道新的（知識），你可以憑借這種方法做老師了。

學(xué)習(xí)方法：溫故知新。

1. 子曰：歲寒，然后知松柏之后凋也。

翻譯：當(dāng)一年中最寒冷的季節(jié)到來時，這樣以后，你便知道松樹、柏樹是在最后凋謝的。

做人規(guī)律：處境艱難方顯高尚節(jié)氣、品格。

1. 子曰：無欲速，無見小利。欲速，則不達(dá)；見小利，則大事不成。

翻譯：不能想要快，不能貪圖眼前的小利益。想要快，就不能達(dá)到目標(biāo)；貪圖眼前的小利益，那么大事就干不成。

做事心態(tài)：不能急于求成，貪圖小利；要循序漸進(jìn)，目光長遠(yuǎn)。

1. 子曰：吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。

翻譯：我曾經(jīng)整天不吃東西，整夜不睡覺，用（這些時間）來思考，沒有好處，還不如學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)方法：學(xué)勝于思。（學(xué)習(xí)是進(jìn)一步思考的基礎(chǔ)）。

重點(diǎn)解釋

子：中國古代對于有地位、有學(xué)問的男子的尊稱，有時也泛稱男子。《論語》書中“子曰”的子，都是指孔子而言。

時習(xí)：在周秦時代，“時”字用作副詞，意為“按時”。但朱熹在《論語集注》一書中把“時”解釋為“時常”?！傲?xí)”，指演習(xí)禮、樂；復(fù)習(xí)詩、書。也含有溫習(xí)、實(shí)習(xí)、練習(xí)的意思。

亦：也

說：同“悅”，高興，愉悅。

朋：志同道合的人。

樂（lè）：快樂。

時：按時。

人不知：此句為省略句，省略了賓語。知，是了解的意思。人不知，是說別人不了解自己。

慍（yùn）：惱怒，惱恨，生氣，怨恨。

君子：指有道德上有修養(yǎng)的人或品德高尚的人。

是：這。

也：表判斷的語氣

歲：年。

然：這樣。

后：以后。

凋（diāo）：凋謝。

好（hào）：喜愛，愛好。

嘗：曾經(jīng)。

寢：睡。

以：表目的，用來。

補(bǔ)充解釋

⑴而：順接作用，然后。

⑵亦（yì）：同樣、也是。

⑶乎：語氣助詞，表疑問語氣，可譯“嗎”。

⑷自：從。

⑸知：知道，了解。

⑹而：連詞，卻。

⑺時習(xí)：時，按時。習(xí)，實(shí)習(xí)，溫習(xí)。

通假字

1. 學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?！罢f”通“悅”，高興。
2. 誨女知之乎：“女”通“汝”，你。
3. 知之為知之，不知為不知，是知也知（第5個）通智，明智，智慧。

理解性默寫

1、學(xué)習(xí)與思考是緊密聯(lián)系、不可分割的?？鬃釉凇墩撜Z·為政》中早就有了精辟的論述：

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”

2、胡錦濤總書記在北京會見來自臺灣的國民黨主席連戰(zhàn)時，引用《論語》中孔子的話“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎！”表達(dá)了他見到遠(yuǎn)道而來的朋友的喜悅之情。

3、《兩小兒辯日》中，孔子面對小兒的爭辯“不能決也”，兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”

如果你是故事中的孔子，你會用《〈論語〉八則》中的哪句話作答？*知之為知之，不知為不知，是知也。

開放性試題

1、本文中有許多地方談到了修身做人，你認(rèn)為對你啟發(fā)最大的是哪一點(diǎn)，請談一談。

2、在你的學(xué)習(xí)中，你是否自覺或不自覺地運(yùn)用了本文中所談的某一種學(xué)習(xí)方法，說出來與大家交流一下。

示例：我在學(xué)習(xí)上經(jīng)常自覺地運(yùn)用學(xué)思結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，即“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。我發(fā)現(xiàn)自己的知識水平和能力都得到了提高。

3、《論語》一書記錄了兩千多年前孔子和他的弟子的言行。讀了這八則以后，你一定收獲不小吧！怎么樣，也試著編一則吧！內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法及修身做人均可，但盡量要經(jīng)典些。

我說：有書不讀非君子，驕傲自滿真小人。

積累

1. 積累文中幾個成語：學(xué)而不厭、誨人不倦、溫故而知新、三人行，必有我?guī)?、不恥下問、擇善而從、欲速則不達(dá)。
2. 試歸納文中有關(guān)談學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的例句

方法：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎（學(xué)習(xí)方法）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?（交友）人不知而不慍，不亦君子乎?（胸懷）

態(tài)度：知之為知之，不知為不知，是知也。（實(shí)事求是，）

態(tài)度：三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。（虛心好學(xué)，取長補(bǔ)短）

方法：溫故而知新，可以為師矣。（溫故知新）

態(tài)度：歲寒，然后知松柏之后凋也。（不怕困難，迎難而上）

方法：無欲速，無見小利。欲速則不達(dá)；見小利，則大事不成。（欲速則不達(dá)，腳踏實(shí)地）

方法：吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。（學(xué)思結(jié)合，不要空想）

孔子說：“學(xué)習(xí)知識并且按時溫習(xí)它，不也是令人高興的事嗎？有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來（交流、學(xué)習(xí)），不也是令人快樂的事嗎？別人不了解自己也不怨恨他，這不是君子的所作所為。”（這里既有學(xué)習(xí)方法，也有學(xué)習(xí)態(tài)度。朋友，這里指志同道合的人。）

“知道就是知道，不知道就是不知道，這也是一種智慧。”

（對于知識）“知道它的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如以它為快樂的人?！保ㄟ@段主要講學(xué)習(xí)的三個層次，只有以之為快樂的人，才能真正學(xué)好它。）

“在三個人同行里，必定有我的老師。選擇他們的優(yōu)點(diǎn)而跟他們學(xué)習(xí)，看到自己有缺點(diǎn)就改正它?！保ㄟ@里說的是只要虛心求教，到處都有老師。）

“復(fù)習(xí)舊的知識從而知道新的知識，可以憑借這個成為我的老師了。”

“到了一年中最寒冷的時候，這樣以后才知道松柏是最后凋謝的?！保ū扔髦腥越?jīng)過嚴(yán)酷考驗(yàn)，才能識別別一俱的品質(zhì)。）

“不要想速成，不要貪圖小的利益。想要速成反而不能達(dá)到目的；貪圖小的利益，就做不成大事?！?/p>

“我曾經(jīng)嘗試整天不吃飯，整夜不睡覺，用來思考，沒有好處，不如學(xué)習(xí)?！?/p>