鄭州華信職業(yè)技術(shù)學(xué)院（鄭州華信學(xué)院）是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)由大型民營企業(yè)集團(tuán)——中原華信集團(tuán)投資創(chuàng)辦的具有獨立頒發(fā)高等教育學(xué)歷證書資格的全日制普通高校。

學(xué)院概況

學(xué)院簡介

鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院（原鄭州華信學(xué)院）是一所經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的全日制民辦普通本科院校。辦學(xué)以來，已形成了“集團(tuán)投資——院教學(xué)——集團(tuán)實習(xí)——集團(tuán)就業(yè)”獨具特色的辦學(xué)模式，在社會各界引起強(qiáng)烈反響與一致好評。學(xué)院實施本科和高等職業(yè)教育，下設(shè)十一個系部，43個本、?？茖I(yè)，涵蓋理、工、文、醫(yī)、經(jīng)、管等多個學(xué)科領(lǐng)域。學(xué)院位于省會鄭州市南郊，東靠京珠高速和新鄭國際機(jī)場，西臨107國道，交通便利。這里是華夏人文始祖軒轅黃帝出生、建都之地；這里有著八千多年的裴李崗文化、五千余年的黃帝文化和二千七百多年的鄭韓文化，歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚；這里亭臺樓榭、小橋流水、楊柳依依、花香四溢，環(huán)境優(yōu)美。

學(xué)院規(guī)劃占地1200畝，建筑面積30萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值4000多萬元，校內(nèi)實驗室108個，校內(nèi)實習(xí)工廠2個，校外實訓(xùn)基地61個，圖書館館藏紙質(zhì)、電子圖書80萬冊，萬兆主干校園網(wǎng)，標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道運動場，生活超市等各種學(xué)習(xí)鍛煉、生活服務(wù)設(shè)施齊全，優(yōu)美和諧的數(shù)字化、現(xiàn)代化高等學(xué)府崛起在中原大地。

在“篤誠勤奮，自強(qiáng)不息”校訓(xùn)激勵下，學(xué)院始終堅持“理論奠基、強(qiáng)化實踐、激勵創(chuàng)新、重在應(yīng)用”的辦學(xué)理念。院系兩級管理與督導(dǎo)體制，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與信息反饋體系，校企一體、產(chǎn)教結(jié)合的辦學(xué)模式，推動了精品專業(yè)和教學(xué)科研的發(fā)展，保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。按照“學(xué)院教育以育人為本、德智體美以德育為先”的指導(dǎo)思想，提出了“三個一”素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)，即養(yǎng)成一個好習(xí)慣，學(xué)到一門好技術(shù)，修養(yǎng)一個好品德，真正把學(xué)生培養(yǎng)成“健全人格＋復(fù)合專業(yè)＋實踐技能”深受社會歡迎的實用型技術(shù)人才。

歷史沿革

1997年，華信學(xué)院成立。

1998年，成立鄭州華信專修學(xué)院，屬非學(xué)歷教育。

2001年4月，經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)成立鄭州華信職業(yè)技術(shù)學(xué)院，開始從事高職高專學(xué)歷教育。

2008年4月經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立鄭州華信學(xué)院，升格為全日制普通本科院校。

2014年更名為鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院。?

辦學(xué)特色

特色之一：集團(tuán)辦學(xué)　實力雄厚

學(xué)院的投資方中原華信集團(tuán)是一個擁有固定資產(chǎn)15億元的大型企業(yè)集團(tuán)，主要涉足醫(yī)療、制藥、醫(yī)藥零售、房地產(chǎn)、酒店、商業(yè)、教育等多個行業(yè)領(lǐng)域。人才優(yōu)勢、資金優(yōu)勢得天獨厚，創(chuàng)造了良好的辦學(xué)條件，儲備了一大批科技和管理精英。學(xué)院固定資產(chǎn)已達(dá)3.6億元人民幣，各類高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)施、實驗設(shè)施、體育設(shè)施、娛樂設(shè)施、后勤服務(wù)設(shè)施等一應(yīng)俱全。學(xué)院的發(fā)展資金統(tǒng)一納入集團(tuán)公司預(yù)算，實行?？顚Ｓ?，避免了依靠貸款建校，集資辦學(xué)，甚至“以生養(yǎng)?！钡木置?，為學(xué)院的快速發(fā)展奠定了堅實的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

特色之二：校企一體　產(chǎn)教結(jié)合

學(xué)院依托集團(tuán)下屬企業(yè)，根據(jù)市場需求，結(jié)合自身優(yōu)勢，開設(shè)了能適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的實用型、技能型專業(yè)，并在集團(tuán)下屬企業(yè)單位建立了與各專業(yè)相配套的實習(xí)實訓(xùn)基地，為學(xué)生的動手實踐提供了平臺，使“教、學(xué)、練”有機(jī)結(jié)合起來。“學(xué)院依企業(yè)促發(fā)展，企業(yè)靠學(xué)院搞科研”，獨有的辦學(xué)模式，讓教學(xué)、實踐、科研融為一體，使企業(yè)與學(xué)院之間架起了校企一體、產(chǎn)教結(jié)合，企業(yè)文化與校園文化，企業(yè)管理理念與教育教學(xué)理念相結(jié)合的橋梁，營造了全新的育人環(huán)境，實現(xiàn)了培養(yǎng)目標(biāo)與社會需求，專業(yè)教學(xué)與社會實踐，學(xué)生學(xué)習(xí)與畢業(yè)就業(yè)的高度統(tǒng)一。

特色之三：大師任教　專家指導(dǎo)

學(xué)院依托實力雄厚的中原華信集團(tuán)，高薪聘任建立了教學(xué)經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強(qiáng)的高學(xué)歷高職稱專兼職教師隊伍。由集團(tuán)公司下屬企業(yè)的經(jīng)濟(jì)師、會計師、審計師、工程師、藥劑師、主任醫(yī)師、理療師、營銷師等組成了專門指導(dǎo)學(xué)生技能訓(xùn)練的實踐專家隊伍，保證了高質(zhì)量實驗實訓(xùn)教學(xué)的需要，促進(jìn)了理論與實踐的有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)了學(xué)生的實踐技能。

特色之四：科學(xué)管理　從嚴(yán)治校

學(xué)院堅持以人為本，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度，建立、健全了科學(xué)合理的管理體系。校警全天24小時巡邏，加上學(xué)院嚴(yán)格的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管制度，杜絕了夜不歸宿，沉迷網(wǎng)絡(luò)等不良現(xiàn)象的發(fā)生，確保了同學(xué)們的身心健康，學(xué)院還建立了專職輔導(dǎo)員制度，切實加強(qiáng)了學(xué)生的思想政治工作，對學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和思想給予科學(xué)的引導(dǎo)。豐富多彩的校園文體活動和社會實踐活動呈現(xiàn)出“嚴(yán)而不死，活而不亂”欣欣向榮的局面。學(xué)校、家庭、社會三位一體的全方位管理體系，為同學(xué)們營造了一個健康、和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，學(xué)院連年被省市教育部門評為“河南省民辦教育先進(jìn)單位”、“學(xué)生管理工作先進(jìn)單位”、“河南省社會力量辦學(xué)先進(jìn)單位”。

特色之五：依托企業(yè)　就業(yè)可靠

“入學(xué)意味著就業(yè)”，學(xué)院始終以就業(yè)為導(dǎo)向，建立了完善的就業(yè)保障服務(wù)體系。學(xué)院專門開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，并定期舉辦人才招聘會讓同學(xué)們親臨現(xiàn)場體驗就業(yè)之路；學(xué)生在假期還可以到集團(tuán)下屬企業(yè)短期就業(yè)，提前讓同學(xué)們適應(yīng)工作，適應(yīng)社會，實現(xiàn)了零距離就業(yè)目標(biāo)；根據(jù)集團(tuán)下屬企業(yè)的實際需要，畢業(yè)生還可直接留在下屬企業(yè)單位，簽定勞動保障合同，并由集團(tuán)公司辦理社會保障統(tǒng)籌；同時與華信集團(tuán)有長期合作的企業(yè)單位簽訂了人才培養(yǎng)協(xié)議，實行“校企合作，訂單培養(yǎng)”，解決了同學(xué)們的后顧之憂。辦學(xué)十年來，學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率一直在93％以上，名列河南省同類院校之首。學(xué)院歷屆畢業(yè)生已形成共識：“去華信上大學(xué)，就業(yè)有保障”。

科研成果

學(xué)校堅持以科研促教學(xué)，成效顯著。累計獲得各級各類科研成果獎勵342項，其中省部級獎勵32項，地廳級獎勵251項；全校教職工公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文2723篇，其中核心期刊390篇，出版專著、教材122部。學(xué)校建有“中原少數(shù)民族研究中心”、“臨空經(jīng)濟(jì)研究所”、“管理科學(xué)研究所”等校級以上人文社會科學(xué)研究機(jī)構(gòu)，以及“健康與環(huán)境科學(xué)研究所”、“綠色設(shè)計與制造技術(shù)研究所”等自然科學(xué)研究機(jī)構(gòu)。學(xué)校啟動大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃 - SRTP）項目13個，參與學(xué)生2510人次。

校園文化

校訓(xùn)

篤誠勤奮　自強(qiáng)不息

辦學(xué)理念

理論奠基　強(qiáng)化實踐　激勵創(chuàng)新　重在應(yīng)用

治校方針

以人為本　注重質(zhì)量　科學(xué)管理　講求效益

院系設(shè)置

學(xué)校設(shè)有機(jī)電工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、管理學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、商學(xué)院、藝術(shù)與傳媒學(xué)院、信息工程學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等8個二級學(xué)院和外語學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部、公共體育教學(xué)部、中專部等4個教學(xué)系部，設(shè)置本科專業(yè)47個，高職高專專業(yè)52個，其中土木工程專業(yè)為省級特色專業(yè)，電氣工程及其自動化、護(hù)理專業(yè)為省級品牌專業(yè)，機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)為省級綜合改革試點專業(yè)，形成了以工學(xué)為主，管理、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型辦學(xué)格局。

對外交流

為了與國際教育接軌，學(xué)校積極開展對外交流與合作，利用校外優(yōu)質(zhì)資源提升辦學(xué)實力，先后與美國芳邦大學(xué)、美國林頓伍德大學(xué)、澳大利亞新英格蘭大學(xué)、荷蘭撒克遜科技大學(xué)、新加坡劍橋商學(xué)院、馬來西亞林登學(xué)院、泰國博仁大學(xué)等境外20余所高校建立了友好交流關(guān)系。與澳大利亞新英格蘭大學(xué)的工商企業(yè)管理、會計電算化、高級護(hù)理等3個專業(yè)的合作辦學(xué)項目已招了四屆學(xué)生?？忌恍枰趯？铺顖笪倚＃ùa6177）志愿，由省招生辦統(tǒng)一錄取，在國內(nèi)學(xué)習(xí)三年，澳大利亞學(xué)習(xí)1-2年即可獲得國際認(rèn)可的學(xué)歷證書。如果學(xué)生只在國內(nèi)學(xué)習(xí)三年，可獲得國家電子注冊的?？飘厴I(yè)證書。