山西機電職業(yè)技術學院（Shanxi?Institute?of?Mechanical?and?Electrical?Engineering），位于山西省長治市，是教育部確定的全國現(xiàn)代學徒制試點高職院校、中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃（雙高計劃）入選建設單位、山西省示范性高職院校。

山西機電職業(yè)技術學院創(chuàng)建于1958年，校名是太原工學院附設機械工業(yè)學校，?1961年停辦。1965年在太原市勝利街恢復辦學，更名為太原機械學校，1967年再度停辦。1973年8月，經(jīng)山西省革命委員會批準在長治市恢復建校，定名為山西省機械工業(yè)學校。2002年5月，山西省人民政府批準在原山西省機械工業(yè)學校的基礎上成立山西機電職業(yè)技術學院。

截至2019年11月，學院由主校區(qū)、東湖校區(qū)、易通環(huán)能校區(qū)和長治高新區(qū)科技工業(yè)園實訓中心組成，占地面積37.33萬平方米，校舍建筑面積28.25萬平方米，校內建有8大專業(yè)實訓中心，教學儀器設備值10943萬元，圖書館藏書41萬余冊；設有11個教學系部，開設50個高職專業(yè)（含專業(yè)方向）；有教職工366人，在校專科生7400余人。

概述

山西機電職業(yè)技術學院創(chuàng)建于1958年，校名是太原工學院附設機械工業(yè)學校，1961年停辦。1965年在太原市勝利街恢復辦學，更名為太原機械學校，1967年再度停辦。1973年8月，經(jīng)山西省革命委員會批準在長治市恢復建校，定名為山西省機械工業(yè)學校。2002年5月，山西省人民政府批準在原山西省機械工業(yè)學校的基礎上成立山西機電職業(yè)技術學院。

截至2019年11月，學院由主校區(qū)、東湖校區(qū)、易通環(huán)能校區(qū)和長治高新區(qū)科技工業(yè)園實訓中心組成，占地面積37.33萬平方米，校舍建筑面積28.25萬平方米，校內建有8大專業(yè)實訓中心，教學儀器設備值10943萬元，圖書館藏書41萬余冊；設有11個教學系部，開設50個高職專業(yè)（含專業(yè)方向）；有教職工366人，在校?？粕?400余人。

歷史沿革

1958年，太原工學院附屬機械工業(yè)學校創(chuàng)建，1961年停辦。

1965年，在太原市勝利街恢復辦學，更名為太原機械學校，1967年再度停辦。

1973年8月，經(jīng)山西省革命委員會批準在長治市恢復建校，定名為山西省機械工業(yè)學校。

2002年5月，山西省人民政府批準在原山西省機械工業(yè)學校的基礎上成立山西機電職業(yè)技術學院。

2016年8月，學院入選第二批國家現(xiàn)代學徒制試點單位。

2018年12月，山西機電職業(yè)技術學院新校區(qū)正式啟用。

2019年10月，學院通過教育部現(xiàn)代學徒制第二批試點單位驗收；12月，學院被教育部、財政部列入第三類高水平專業(yè)群建設單位（B檔）。

辦學條件

院系設置

截至2019年11月，學院設有11個教學系部，開設50個高職專業(yè)（含專業(yè)方向）。

師資力量

截至2019年11月，學校有教職工366人，其中：專任教師285人，教授、副教授等高級專業(yè)技術人員72人，“雙師型”教師130余人。有山西省“雙師型”教學名師、優(yōu)秀教師21人，“山西省五一勞動獎章”獲得者2人，山西省教育領域“三晉英才”9人，“三晉技術能手”獲得者5人，省高校工委、省教育廳聯(lián)系的高級專家9人。學院是全國機械職業(yè)教育教學指導委員會委員單位，有11名專業(yè)帶頭人擔任10個專業(yè)教學指導委員會副主任委員或委員，有全國高校黃大年式教學團隊1個，山西省普通高校優(yōu)秀教學團隊2個。

全國高校黃大年式教學團隊：數(shù)控技術專業(yè)教學團隊（2018年）。

山西省普通高校優(yōu)秀教學團隊：數(shù)控技術應用教學團隊、電氣自動化教學團隊。

山西省“雙師型”教學名師：張亞軍、常海平、裴炳文。

山西省“雙師型”優(yōu)秀教師：翟肖墨、李粉霞、趙軍、牛志斌、崔樹平、張亞軍、張廣紅、王龍義、韓靜國、李鋒剛、師素文、郭學會、宋志平、閆波、李潞生、趙亮、董海濤、薛玉榮。

教學建設

• 質量工程

截至2019年12月，學院有3個國家級骨干專業(yè)，3個全國機械行業(yè)技能人才培養(yǎng)特色專業(yè)，5個山西省高等職業(yè)院校品牌專業(yè)，3個山西省高等學校特色專業(yè)，1個山西省特色建設專業(yè)。

國家級骨干專業(yè)：機械制造與自動化、數(shù)控技術、機電一體化技術。

全國機械行業(yè)技能人才培養(yǎng)特色專業(yè)：機械制造與自動化、汽車檢測與維修技術、市場營銷。

山西省高等職業(yè)院校品牌專業(yè)：數(shù)控技術、機械制造與自動化、機電一體化技術、電氣自動化技術、汽車檢測與維修技術。

山西省特色建設專業(yè)：焊接技術與自動化。

山西省高水平職業(yè)教育實訓基地：汽車檢測與維修技術實訓基地。

山西省精品課程：機械CAD/CAM、機械制造工藝編制與實施、液壓與氣壓傳動技術與應用。

山西省高等學校特色專業(yè)：機械制造與自動化、數(shù)控技術、汽車檢測與維修技術。

• 教學成果

截至2019年11月，學院獲國家級教學成果二等獎1項，省級教學成果特等獎、一等獎各1項。

2020年，在全國大學生數(shù)學建模競賽中，學院獲得國家一等獎2項、國家二等獎2項，學院還獲得職業(yè)院校技能大賽高職組“數(shù)控機床裝調與技術改造”比賽全國一等獎；全國首屆“華航唯實杯”機器人虛擬仿真大賽一等獎1項、三等獎2項；第九屆全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽一等獎2項；第六屆中國高等職業(yè)院校健美操錦標賽一等獎1項、二等獎1項；全國職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽專業(yè)課程二等獎1項；全國職業(yè)院校教師微課大賽一等獎1項、二等獎2項、三等獎6項、優(yōu)秀獎11項、最佳設計獎1項；第二屆全國新能源汽車關鍵技術技能大賽三等獎1項。

學術研究

科研成果

2019年，學院《基于磨料流加工技術轉子零件去毛刺工藝研究》等2個項目申報立項為2019年度山西省高等學?？萍紕?chuàng)新項目，《基于信息化教學平臺的高職項目化課程教學質量診斷分析》等5個課題申報立項為2019年度山西省教育科學“十三五”規(guī)劃課題，縱向課題到款50余萬元。技術服務到款100余萬元，23項國家實用新型專利申請獲得授權。

學術資源

• 館藏資源

截至2017年5月，山西機電職業(yè)技術學院圖書館有各類藏書51余萬冊。其中：紙質圖書37.5萬冊，電子圖書13.6萬冊；期刊590余種，報刊100余種。

合作交流

截至2019年12月，學院與吉利集團、中國重汽大同齒輪有限公司等企業(yè)深度合作，開展實習實訓室建設。與泰國萬開技術學院、亞龍智能裝備集團股份有限公司共建“泰國山西機電技術學院亞龍絲路學院”，取得留學生招收資質，承擔了中國有色礦業(yè)集團有限公司來自贊比亞、剛果（金）等20多名外籍員工機電一體化技術的育訓任務。

文化傳統(tǒng)

學校標識

• 校徽

?；湛傮w外形設計為雙層圓形，寓意團結、同心、嚴謹、規(guī)范。外層圓由中英文組成校名，內層主體造型以拼音“S”、“J”及“閃電圖形為設計元素，采用夸張變形的手法形成含蓄、動感、飄逸、簡潔的整體造型，包含了學院所在省份及機、電為主的專業(yè)特點，同時也是手拉手的造型，寓意學院的對外交流與合作。

主題造型顏色選用紅色，象征前途光明；內層圓的“V”形曲線似打開的書本，下方的綠色色塊是成長的嫩芽寓意學院發(fā)展，藍色色塊似參天大樹，寓意人才的培養(yǎng)。

• 校旗

校旗采用舒同體字“山西機電職業(yè)技術學院”，置于旗面正中位置。旗面為紅、綠兩色，紅色旗面使用白色舒同體字校名，綠色旗面使用紅色舒同體字校名，寓意學院有著無限的活力。

精神文化

求實創(chuàng)新，知行至善。

現(xiàn)任領導